Instalación de nuevas salas multisensoriales y experiencias de aprendizaje en el SLEP Licancabur.

La pasantía al Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente San Nicolás permitió conocer una innovación concreta y replicable: una estación multisensorial como herramienta pedagógica orientada a la regulación emocional y al bienestar. A partir de esta experiencia, SLEP Licancabur – Servicio Local de Educación Pública responsable de los establecimientos educacionales de las comunas de Tocopilla, María Elena, Calama, San Pedro de Atacama y Ollagüe, decide adaptar e implementar esta innovación en sus propios establecimientos, dando origen a un proyecto de alto impacto para toda la comunidad educativa.

La estación multisensorial es una herramienta pedagógica que transforma los espacios educativos en entornos inmersivos y reguladores, ampliando la estimulación de los sentidos y favoreciendo la calma frente a situaciones de estrés. Se trata de un espacio cálido, armónico y adaptable a las necesidades de los estudiantes y de toda la comunidad escolar.

A través de estímulos como música, aromas, efectos visuales y diversas texturas, la estación promueve la estimulación cognitiva, mejora la atención, la motivación y la disposición al aprendizaje, contribuyendo al bienestar integral y al rendimiento escolar.

Este espacio se consolida como un recurso clave de apoyo socioemocional e inclusión educativa, ofreciendo un entorno seguro y acogedor que favorece la autorregulación emocional, la disminución de la ansiedad y una mejor convivencia escolar. De este modo, la estación multisensorial fortalece a toda la comunidad educativa, promoviendo una escuela más equitativa, inclusiva y comprometida con el bienestar de sus estudiantes.

Muchos establecimientos educacionales enfrentan hoy el desafío de mejorar los entornos de aprendizaje en contextos de alta diversidad, donde conviven estudiantes con distintas necesidades educativas, sensoriales y socioemocionales. A ello se suma la presencia de espacios físicos tradicionales, poco flexibles y limitados para promover la regulación emocional, la inclusión y experiencias de aprendizaje significativas.

La implementación de estaciones multisensoriales busca generar un impacto directo y sostenido en las comunidades educativas, a través de:

• • Mejora en la regulación emocional de estudiantes mediante experiencias de estimulación sensorial táctil, visual y espacial.
  • Fortalecimiento de la inclusión educativa, beneficiando tanto a estudiantes del Programa de Integración Escolar (PIE) como al resto de la comunidad escolar.
  • Uso del espacio multisensorial no solo por estudiantes, sino también por docentes y funcionarios, promoviendo el bienestar institucional.
  • Una inversión concreta en calidad y equidad educativa, entendiendo el bienestar integral como una condición clave para el aprendizaje.

Esta iniciativa se articula desde un instrumento formal de gestión escolar, como el Plan de Mejoramiento Educativo (PME), cuenta con el respaldo activo del sostenedor SLEP Licancabur y se basa en un modelo probado y adaptable a distintos contextos territoriales. Durante el año en curso se proyecta la implementación en 17 establecimientos, con otros 17 planificados para el año siguiente, evidenciando su alto potencial de replicabilidad y escalamiento sostenido.

Invertir en innovación pedagógica es invertir en personas. Las estaciones multisensoriales demuestran que, cuando se transforman los espacios, también se transforman las oportunidades de aprendizaje, bienestar e inclusión para toda la comunidad educativa.